周奕之给了季攸尔十分钟的时间,内容不多,只有一小段。
季攸尔还没搞清楚到底是什么情况,手里就多了张纸,是试戏的片段。
看了看纸上的内容,这怎么和干妈说的“花瓶”角色毫无关联!
季攸尔开始怀疑是不是干妈搞错了。
与此同时,颜铮刚结束手头上的事,回到工作室时看到安礼悠闲地站在门口。
“这么快,攸攸怎么没和你一起回来?”颜铮疑惑。
安礼挠挠头:“啥?”
“试戏哪有这么快,况且这还是周导。”
“是周导没错,诶,等等,你说的哪个周导?”颜铮这才察觉到一丝不对劲。
“周奕之啊。”
颜铮听到周奕之的名字,顿感大事不妙。
“我说的是周甫导演!”
颜铮叹了一口气,抬手弹了下安礼的脑袋。
安礼听到后感觉天塌了,她好不容易才找到一份像样的工作,这才工作没多久,就出了差错。
周奕之年少成名,很有才华,但年轻气盛,说话有时候不太留情面。
颜铮不知道他会不会对自家温温柔柔的闺女说一些重话。
“对不起姐,我真不是故意的。”安礼连忙道歉,“这。。。。。。这可怎么办?”
安礼慌张的样子颜铮看在眼里,想来她也是无心的。
“没事,我没说清楚。我去找她,你在工作室等着。”
颜铮找到季攸尔的时候,刚开始试戏。
很巧,季攸尔拿到的角色也是一个老师,不过特殊的是,她的学生部分患有自闭症。
季攸尔饰演的李清川是一名刚毕业的大学生,因普通小学教师名额已满而被分配到特殊学校。
李清川带着不满开始了自己的第一堂课。课堂上,同学们有时会出现尖叫或推搡的情况,语言交流也较为困难,李清川就是在这样的环境里开启了自己的教学生涯。
季攸尔需要表演的,就是李清川在课堂上安抚学生的场景。
她收拾好自己的情绪,假装推开门,先向学生和家长做了一个自我介绍。
“各位家长,小朋友们,大家上午好!我是李老师,之后的时间就由我来负责大家的学习。。。。。。。”
声音洪亮,落落大方。
这是周奕之的第一感受。
这时,小朋友们开始哭泣,季攸尔呆愣了一两秒,下意识后退一步。
但她很快收拾好自己的情绪,换上笑容走到那位小朋友身边。蹲下身子,左手轻轻拍打着他的背。
“好了好了,没事的。”
季攸尔一边温柔地安慰着不熟悉陌生环境的孩子,一边用右手轻轻擦去孩子眼角的泪。
等孩子安静下来,季攸尔摸了摸孩子的头,然后回到了讲台上。
表演结束后,季攸尔的视线落在周奕之身上。
“你之前有接触过这类孩子吗?”周奕之认真询问。
季攸尔简单回想一下,而后开口:“没有直接接触过,但是看过纪录片,知道他们需要比普通孩子更多的耐心。”
“好,今天就先到这里,方便留个联系方式吗?”
季攸尔微微一怔,随即将自己的手机号码报了出来。